Situs Terkait

LIPI
Kemdikbud
Ditpsmk
Menpan
UPI
UM Malang
VEDC Malang
Disdik Jabar
Mahkamah Agung
BNP2TKI
SEAMOLEC
Rumah Belajar
e-dukasi
ebooks
Perpustakaan Nasional Republik Indonesia
e-library
Buku Sekolah Elektronik (BSE)
British Council
Perpustakaan UPI

SAYA SANGAT SENANG MEMBICARAKAN USAHA KEMAJUAN PRESTASI PESERTA DIDIK

Umar Bakrie nDeso sangat senang berdiskusi seputar usaha memajukan pengembangan SDM peserta didik, karena penuh dengan misteri. Permasalahan sering timbul dari kata: Kaya, Miskin, Pintar, Bodoh, Terbelakang, Super, Biasa-biasa saja, Briliant, Kurikulum, emansipasi, link and match, dan masih sejuta kata lain yang bisa dirangkum dalam membicarakan masalah pendidikan. Jadi sangat menarik

Sedikit Berita Seputar UN 2012

Dasar Hukum Pelaksanaan UN
Tanya Jawab Pelaksanaan Ujian Nasional
Mendikbud: Anggaran Ujian Nasional Rp. 600 Miliar
2,58 Juta Siswa SMA/MA/SMK Ikut UN 2012
Pengadilan Kabulkan Gugatan Ujian Nasional, Senin 21 Mei 2007
Gugatan UN: Karena Kalah, Pemerintah Banding, 24 Mei 2007
Setelah Putusan MA, Pemerintah Segera Ajukan PK, Kamis 26 November 2009
Wantimpres: UN SD-SMU Inskonstitusional
Walau Digugat UN Jalan Terus
Gelar UN, Mendikbud Dipanggil PN Jakpus
Ujian Nasional Pascapenolakan Kasasi Pemerintah
Soal Gugatan UN, Mendikbud: Tidak Relevan!
Polemik UN
18 Anggota DPR Pantau UN di Bali
Honor Pengawas Unas di Jabar Habiskan Rp. 41 Miliar
Disdik Jabar Terima Soal UN 13 April 2012
Tahun Ini Tak Ada Soal Ujian Nasional Cadangan
Penyalinan LJUN Fotokopi Dikhawatirkan Jadi Celah Kecurangan
Tim Pemindai Sesalkan Ada Ratusan LJUN Fotokopi
Untuk Memindai 1.780.000 LJUN, 20 Alat Pemindai Dioperasikan
Guru & Siswa Malang Ikrarkan Kejujuran UN
Lima Kelompok Independen Pantau Ujian Nasional
Mendikbud Canangkan Pendidikan Anti Korupsi
Pelaksanaan UN Disertai Ikrar Kejujuran
Aksi Nyontek Massal di Hari Kedua UN
Kecurangan Terjadi Sebelum UN Dilaksanakan
Ada Empat yang Hilang Jika Percaya Bocoran UN
Ratusan Pengaduan Masuk Posko UN 2012
Peserta UN Didiskualifikasi Bila Lakukan Pelanggaran Berat
UN Mencekam dengan Adanya Polisi
Kebocoran Soal UN Mudah Dilacak
Menurut Mendiknas UN Bisa Dihapus
Meski Menunggak Iuran, Siswa Berhak dapat Ijasah

PENILAIAN KINERJA GURU

Guru yang baru bertugas atau yang sudah lawas perlu uji ulang penguasaan kompetensinya melalui program Penilaian Kinerja Guru , karena profesi Guru terkait erat dengan pengembangan SDM anak bangsa. Bagaimana  bangsa ini bisa maju kalau generasi mudanya tidak berkualitas, maka sangat penting kita sebagai Umar Bakrie untuk selalu terus menerus dan berkesinambungan  meningkatkan kualitas kompetensi agar diperoleh sistem pembelajaran yang bermutu.

Mau masuk SD ? Test dulu !!!

Sebagian teman sesama umar bakrie ada yang tidak percaya, bahwa  anak yang akan mau masuk SD harus melalui serangkaian test, seperti: Psikotest, Membaca, Menulis, Berhitung, Menggambar dan Bahasa Inggris (6 komponen test). Perdebatan sasama umar bakrie semakin sengit saja, karena sebagian berpendapat perlakuan tersebut tidak patut. Betapa sulitnya anak mau masuk SD padahal pemerintah mencanangkan Wajar Dikdas 9 Tahun, kemauan anak untuk belajarnya tinggi tapi terkendala dengan test yang diberlakukan. Kita patut acungi jempol bagi SD yang memberlakukan sistem penerimaan siswa barunya model demikian, terlepas dari bijak atau tidak sekolah memberlakukan test, semoga saja sekolah tersebut dapat konsisten dan konsekuen dapat mencetak siswa terbaik yang memiliki penguasaan kompetensi yang dapat dibanggakan, jangan sampai sekolah berbuat curang saat menghadapi UN karena ada keinginan salah satu pihak yang berkepentingan dengan kedudukan dia sebagai pejabat.

SEBAIKNYA KITA TAHU ATURAN MAIN BAGAIMANA PESERTA DIDIK DINYATAKAN LULUS DARI SEKOLAH

Menentukan nasib peserta didik lulus atau tidak haruslah memenuhi ketentuan yang telah di atur dalam PROSEDUR OPERASI STANDAR UJIAN NASIONAL, sehingga tidak ada unsur lain-lain yang dapat mempengaruhi kelulusan seseorang, tetapi benar-benar ditentukan oleh KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK DARI SATUAN PENDIDIKAN DAN PENYELENGGARAAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH DAN UJIAN NASIONAL.

UMAR BAKRIE nDESO HANYA MENGINGATKAN SAJA TENTANG UUD, UU DAN PERMEN BIDANG PENDIDIKAN YANG PERLU MENDAPAT PERHATIAN KITA SEBAGAI GURU

BAGAIMANA PEMERINTAH MENGATUR SISTEM PENDIDIKAN

UUD 1945 (versi Amendemen)

Pasal 31, ayat 3

“Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta ahlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang”

Pasal 31, ayat 5

“Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menunjang tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia”

UNDANG-UNDANG

NOMOR 20 TAHUN 2003

TENTANG

SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

UNDANG-UNDANG

NOMOR 14 TAHUN TAHUN 2005

TENTANG

GURU DAN DOSEN

PERATURAN

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA

NOMOR    22 TAHUN 2006

TENTANG

STANDAR ISI

UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

NOMOR   23  TAHUN 2006

TENTANG

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

UNTUK  SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

NOMOR  13 TAHUN 2007
TENTANG
STANDAR KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

NOMOR   16  TAHUN 2007
TENTANG

STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU

NOMOR  19 TAHUN 2007

TENTANG

STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN   OLEH SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

NOMOR   20 TAHUN 2007

TENTANG

STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

NOMOR  24  TAHUN 2007

TENTANG

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH  IBTIDAIYAH  (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs), DAN  SEKOLAH  MENENGAH  ATAS/MADRASAH ALIYAH(SMA/MA)

NOMOR 41 TAHUN 2007

TENTANG

STANDAR PROSES

UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

NOMOR  69  TAHUN 2009

TENTANG

STANDAR BIAYA OPERASI NONPERSONALIA TAHUN 2009

UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH  IBTIDAIYAH  (SD/MI), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH(SMP/MTs), DAN  SEKOLAH  MENENGAH  ATAS/MADRASAH ALIYAH

(SMA/MA), SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK), SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUARBIASA (SMPLB), DAN SEKOLAH MENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB)

BAGAIMANA SEBENARNYA CARA MEMBACA NILAI RAPORT?

KENAPA DAYA SERAP PESERTA DIDIK RENDAH

Kenapa peserta didik kesulitan menguasai bidang studi yang dipelajarinya? atau kenapa daya serap peserta didik terhadap penguasaan bidang studi rendah?

Bagaimana hal tersebut bisa terjadi?

Mari kita coba telaah apa yang terjadi pada proses kegiatan belajar mengajar (KBM) yang terjadi di sekolah dari sisi waktu.

Kalau kita tanya pada peserta didik tingkat 1  SMK, "kalian berapa lama belajar Agama (pinjam nama bidang studi) di tingkat 1 SMK", jawabannya koor hampir semuanya sama yaitu 1 tahun, apakah benar jawaban peserta didik ini?

Mari kita lihat secara detil perhitungannya, sebagai berikut:

• Dalam satu minggu materi pelajaran bidang studi agama diajarkan 1 kali pertemuan.
• Satu kali pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran.
• Satu jam pelajaran terdiri dari 45 menit, sehingga dalam satu kali pertemuan waktu yang diperlukan    90 menit.
• Bila dalam satu tahun terdiri dari 40 minggu efektif waktu yang tersedia (perhitungan kalender akademik yang berlaku di sekolah), maka perhitungan jumlah waktu KBM sebenarnya adalah:          40 minggu x 90 menit = 3600 menit atau setara dengan 60 jam (1 jam = 60 menit) atau sama saja  dengan dua setengah hari saja.

Jadi jawaban peserta didik di atas yang menjawab 1 tahun (360 hari) keliru besar, sebenarnya waktu  belajar bidang studi Agama tadi di sekolah hanya 2,5 hari saja, itupun dengan catatan bila guru dan siswanya dalam satu tahun masuk terus tanpa bolos.

Perhitungan di atas berlaku untuk perhitungan bidang studi lainnya

Artinya apa? Sulit dibayangkan peserta didik akan mampu menguasai bidang studi yang diajarkan oleh Guru (pendidikan formal) tersebut sesuai tuntutan kurikulum (jumlah waktu sangat minim) kalau tidak didukung dengan usaha lainnya dalam mencari ilmu pengetahuan (pendidikan informal dan atau non formal).

Jadi kita tidak usah heran bila peserta didik memiliki banyak kelemahan, mereka tidak mampu menguasai bidang studi Agama, Matematika, Bahasa Inggris dan lain-lainnya dengan baik sementara harapan dari tujuan pendidikan itu tinggi sekali. 

Dengan gambaran di atas, maka sebaiknya peserta didik  dapat mengambil langkah yang tepat kalau  mau menguasai bidang studi Agama, mampu melakukan perhitungan Matematika, bisa berbicara dalam bahasa Inggris dan lain sebagainya, dengan cara melakukan usaha tambahan belajar ditempat lain (pendidikan informal, non formal atau usaha sendiri).

Semoga tulisan Umar Bakrie nDeso ini bisa memberikan gambaran yang dapat memacu motivasi peserta didik dalam belajar untuk bekal kehidupan dimasa yang akan datang.

BERAPA PERSENKAH GURU BIDANG STUDI MEMBERIKAN KONTRIBUSI KEILMUANYA PADA PESERTA DIDIK?

Sebenarnya berapa persenkah (%)  kita sebagai Guru memberikan kontribusi ilmu pengetahuan dan teknologi pada peserta didik di sekolah? Untuk menjawab pertanyaan ini tentu tidak mudah dilakukan, karena bisa saja ada salah seorang Guru yang memberikan pengarahan/ pendidikan lebih  diluar KBM resmi dan aspek-aspek lainnya.

Untuk memudahkan perhitungan, kita coba ilustrasikan bahwa yang akan kita cetak adalah   siswa  yang sesuai dengan tujuan pendidikan yang telah digariskan, anggap saja kita akan membuat sebuah kubus besar yang utuh.

Dimana kubus besar dan utuh ini (kompetensi keahlian peserta didik) disusun dari berbagai kubus kecil (bidang studi yang disampaikan Guru), bila kubus kecil tadi tersusun atas 27 buah kubus kecil, maka kontribusi kita sebagai Guru yang  mengajar satu kali atau satu bidang studi saja pada peserta didik, besaran prosentasinya adalah 1/27 x 100%, kira-kira hanya 3,7% saja (kecil sekali).

Perhitungan sebenarnya adalah jumlah seluruh bidang studi yang diajarkan dari mulai tingkat 1 sampai tingkat 3 (untuk SMK 3 tahun) bila jumlahnya lebih banyak dari angka 27, maka dengan menggunakan perhitungan yang sama jumlah prosentasinya semakin kecil saja.

Perhitungan diatas didasarkan pada bidang studi yang kita berikan, bukan pada perhitungan jumlah jam. Dengan melakukan perhitungan yang sama, bila seluruh unsur dimasukkan akan dapat diperoleh perhitungan yang pasti. (Guru dapat melakukan perhitungannya sendiri)

Semoga kita yang ditugasi untuk memberikan keilmuan pada peserta didik, menyadari akan keadaan hal tersebut betapa kecilnya kontribusi kita sebagai Guru pada peserta didik, diharapkan dengan adanya ilustrasi di atas kita dapat berbuat lebih banyak untuk mereka, agar anak didik kita dapat mencapai apa yang dicita-citakannya.

MAKNA KATA "MAJUKAN SEKOLAH ANDA"

Kata yang diucapkan oleh mantan petinggi SMK saat berjabatan tangan “Majukan Sekolah Anda”, mengandung arti yang sangat dalam, Umar Bakrie nDeso berpikir:

• Beliau sadar betul bahwa sebagai seorang pejabat pembuat kebijakan, tidak bisa secara langsung merubah apa yang menjadi tanggungjawabnya untuk menjadikan anak bangsa ini sesuai dengan tuntutan peraturan perundang-undangan yang berlaku tentang masalah  pendidikan secara Nasional, hanya Guru yang bersentuhan langsung dengan muridnya yang mampu menjadikan anak bangsa dapat mencapai tujuan pendidikan yang telah digariskan.

• Atas kesadaran tersebut, maka ia dengan segala kewenangannya berusaha untuk meningkatkan kualitas kompetensi dan pendidikan bagi Guru, dengan harapan anak bangsa bangsa akan memperoleh pendidikan yang bermutu dari seorang Guru yang professional.

• Motivasi bagi guru terus menerus dilakukan baik melalui hubungan langsung tatap muka, via Tlp. atau sarana IT lainnya, pengadaan program-program terobosan bidang pendidikan terus menerus dilakukan.

• Mitra kerja yang dapat membantu pekerjaannya adalah Guru.

Terimakasih engkau yang telah mengerti dan menghargai tentang tugas seorang Guru.

Demikian ulasan singkat Umar Bakrie nDeso tentang pejabat yang disegani.

CATATAN ADMINISTRASI APA YANG HARUS DISIAPKAN SEORANG GURU

Administrasi Guru, yang menyertainya dalam melakukan proses kegiatan belajar mengajar (KBM), antara lain terdiri dari:

• Silabus yang menjadi target pencapaian kurikulum yang harus Guru lakukan.
• Kalender Akademik, yang digunakan sebagai acuan dalam perhitungan jumlah jam dan tatap muka dalam melakukan KBM.
• Program Tahunan, yaitu bagaimana seorang Guru dapat mengatur waktu schedule pembelajaran dalam satu tahun penuh.
• Program Semester, yaitu bagaimana Guru dalam satu semester mengatur materi pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) agar tidak terjadi tumpang tindih.
• Agenda Guru, yaitu buku catatan  Guru yang berisi tentang hal-hal kejadian selama proses KBM berlangsung yang dianggap penting untuk menjadi perhatian.
• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), yaitu bagaimana seorang Guru harus mempersiapkan materi pembelajaran yang sesuai dengan silabus yang berlaku untuk disampaikan pada peserta didik, sehingga baik dari sisi materi, waktu dan tatap muka yang diperlukan dapat sesuai dengan target pencapaian kurikulum.
• Buku Absensi Siswa, Guru harus memiliki buku absensi sendiri agar dapat mendeteksi seluruh siswanya dan dapat mengetahui secara jelas bagaimana materi pembelajaran yang diberikan telah diterima oleh seluruh siswa.
• Buku Nilai, tentunya materi yang telah diajarkan perlu dievaluasi pada momen yang dianggap tepat, bagaimana kemampuan daya serap peserta didik tentang materi yang telah diajarkan, dan dapat juga digunakan sebagai bahan feedback bagi Guru yang bersangkutan tentang sistem pembelajaran yang telah dilaksanakan selama ini, untuk dilakukan perubahan kearah yang lebih baik.

Bagaimana seorang Guru yang telah mempersiapkan Administrasi keguruannya, hasil pekerjaannya masih tetap saja harus di validasi oleh pihak Kepala Sekolah dan atau Pengawas tentang apa yang telah dibuatnya. Wow…..!!!

Selain kewajiban penyiapan Administrasi Guru, seorang Guru dituntut juga untuk dapat memahami dan mengerti tentang UUD, UU, Kepmen, Permen, Pergub, Perda yang mengatur jabatan profesi seorang Guru.

Tuntutan lain, agar Guru harus secara terus menerus mengembangkan kompetensi keahlian dan atau pendidikannya mulai dari S-1 ke S-2 dan S-3 dan kalau perlu berubah jadi Guru Besar alias Profesor

Amazing….. harapan Negara pada seorang Guru, walaupun dengan segala keterbatasan yang dimilikinya, ia masih tetap setia pada profesi yang menjadi panggilan jiwanya untuk memajukan anak bangsa.

PANTASLAH KIRANYA GURU DIJULUKI PAHLAWAN TANPA TANDA JASA

KISAH GURU SD YANG BIJAKSANA

Guru SD yang bijaksana ini dikisahkan ulang, karena memang ini bukan karangan Umar Bakrie nDeso tapi didasarkankan pada kejadian nyata, kejadiannya adalah sebagai berikut:

Ada seorang siswa SD kelas 1 yang memang daya tangkapnya kurang dibandingkan dengan teman sekelas lainnya sehingga pada saat kenaikan kelas,  secara akademis anak tersebut tidak memenuhi persyaratan naik ke kelas berikutnya, namun karena sang Guru ini punya pemikiran lain yang tidak diajarkan dibangku kuliahnya, anak kelas1 tadi yang harusnya tidak naik dinaikkannya juga dengan pertimbangan mudah-mudahan nanti ia di kelas 2 dapat berubah dan ada kemajuan.

Begitu anak tersebut duduk di kelas 2 rupanya kejadian di kelas 1 berulang kembali,  ia masih belum mampu  untuk bisa menyerap pengetahuan dengan  baik, sehingga saat kenaikan kelas berikutnya secara akademis anak ini tidak layak untuk naik ke kelas 3, lagi-lagi sang Guru punya pemikiran yang sama "mudah-mudahan kalau anak ini dinaikan ke kelas 3 ia akan berubah" dan akhirnya anak ini naik juga ke kelas 3.

Selanjutnya di kelas 3, anak ini masih tetap juga kurang, tapi ia masih tetap dinaikkan juga, karena kasih sayang dan sentuhan sang Guru, sampai pada akhir sekolah atau sampai anak tersebut lulus dari SD.

Apa yang terjadi setelah tahun berganti tahun, sang Guru tidak menyangka tangannya dicium oleh pengusaha kaya bekas muridnya dulu, ia sangat berterimakasih pada sang Guru, karena kasih sayangnya, kebijakannya, pengetahuan dan keyakinan Guru tadi bahwa hidup bukanlah Matematika terbukti dengan muridnya yang dulu sangat kurang dibidang akademis, tapi ia dapat menjadi pengusaha yang berhasil dan sukses.

Demikian kisah nyata ini saya sampaikan, bahwa memang "Hidup Bukanlah Matematika" semua bisa saja terjadi dan berubah, dan hal tersebut  telah ada yang mengatur, yaitu Allah SWT dimana semua orang memiliki catatan sendiri-sendiri dalam hidupnya yang tertulis dalam Lauhul Mahfudz, semoga siapa saja yang membaca kisah ini dapat memiliki semangat juang yang tinggi untuk melakukan perubahan dalam kehidupan kearah yang jauh lebih baik, semuanya itu mungkin akan  terjadi.

LEARNING TO REFRIGERATION IN GUANGZHOO CHINA

Just Meeting with Mr. Hubert

To Produce Fin Refrigeration

Dinner with Finance Manager

Pray in China Mosque

In front Office

Weekend with Owner

Assembling Tube Refrigeration

Dinner with Top Management

Meeting with Mr. Hubert

Me and my Friends

In the office with Owner

To Operation Machine CNC Fin

EXPOSE KEMAJUAN PENDIDIKAN DI INDRAMAYU PADA EVENT NASIONAL MELALUI KEGIATAN PAMERAN

Inspeksi Kadisdik Prov. Jabar

Pameran Indonesia Kreatif di JCC

Pameran IT di Gedung Sate Bandung

Pameran Indonesia Kreatif di JCC

Dewi Komalamotik Cinta Losarang

Pameran di BLPT Bandung

Dipeluk Bp. Direktur

Kasubdit Pembelajaran Pesan C pad

Bp. Pranajaya Cinta SMK nDeso

Telah berkali-kali Umar Bakrie nDeso Santing mengusung kemajuan pendidikan di Indramayu melalui kegiatan pameran di tingkat Nasional baik yang diselenggaran di Jakarta Convention Center (JCC), Pekan Raya Jakarta (PRJ), Gedung SIKIB Jakarta, Gedung Sate Bandung. Semoga SMKN1 Losarang benar-benar menjadi suatu tempat belajar yang menyenangkan bagi peserta didik.

PENCITRAAN SMKN1 LOSARANG PADA EVENT NASIONAL

Bp. Joko bersama anak-anak

Bp. Wahyudin Zarkasy Foto Bareng

Dalam menghantarkan SMKN1 Losarang dari Sekolah Rintisan Berstandar Nasional (RSN) menuju Standar Nasional (SN) Kemudian berlanjut pada status Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI), tentu tidak diperoleh dengan mudah, kerjasama semua pihak dari mulai Kepsek sampai pesuruh, semua saling bahu membahu berusaha untuk mengharumkan nama sekolah yang menjadi tempat kerja seluruh warga sekolah. Sumber daya tenaga edukasi 30% berpendidikan S-2, SMK yang dicita-citakannya adalah menjadi suatu tempat yang tepat bagi peserta didik dalam menimba ilmu pengetahuan dan teknologi yang siap berkompetisi memasuki DU/DI dan atau Perguruan Tinggi baik di dalam maupun luar negeri.

Nama baik SMKN1 Losarang selalu dipelihara dan dijaga melalui event-event seperti: Peserta aktif LKS Tingkat Propinsi Jabar, Peserta lomba bidang kesiswaan pada tingkat Nasional, menjadi sekolah yang berstatus Adiwiyata Mandiri, Bersertifikat ISO 9001:2008, tergabung dalam Program Pintar Bersama Daihatsu, memiliki institusi pasangan yang berstandar Nasional/Internasional, memiliki ICT Center yang selalu menjadi pusat pendataan sekolah baik Dapodik atau Padati, SMK perakit Laptop, siswanya banyak  terserap di Negara Sakura, memiliki gedung yang representatif sebagai SMK Kelompok Teknologi dan Rekayasa, masih banyak lagi penghargaan lain yang mendukung  nama besar SMKN1 Losarang yang Umar Bakrie nDeso tidak sampaikan disini.

Kegiatan lain yang tidak kalah pentingnya  dalam mengharumkan nama SMKN1 Losarang yaitu  event pameran tingkat Nasional yang dilakukan secara rutin atas undangan Direktur Ditpsmk atau Disdik Propinsi Jabar, seperti penyelenggaraan pameran perakitan Laptop di Jakarta Convention Center (JCC), Pekan Raya Jakarta (PRJ), SIKIB (Jakarta), Gedung Sate Bandung dan tempat-tempat lainnya, nama SMKN1 Losarang sangat akrab ditelinga masyarakat Jabar/ Nasional dengan julukan SMK A*Note

PERCAKAPAN DENGAN MURID KEBANGGAAN

Top of Form

Bottom of Form

ハンサム ジョハリYudhi Kamajaya

 

• ASSALAMUALAIKUM BAPAK KAMAJAYA
• wass, waduh saya gak bisa bhs jepang nich kalah sm muridnya, dibacanya?
• KAPAN NIH KUNJUNGAN KE JEPANG,, JANGAN LUPA MAMPIR KE TEMPATKU DI NAGASAKI
• waduh itu sedang diusahakan, kalau Allah mendengar dan mengabulkan saya ingin sekali berkunjung ke sana
• AMMIN... tak doain semoga bisa ke jepang nemuin anak didiknya
• ya lah anak2 didik kebanggaan, terobati rasanya melihat anak didik kayak kamu2 menjadi orang yang dapat dibanggakan
• di jepang ,, kota yang cuacanya gak jauh beda dengan indonesia adalah nagasaki di bandingkan dengan yang lain mah,, di tokyo tiap hari banyak gempa kecil,, di nagano masih hujan salju
• sekarang di jepang lagi musim semi,, bunga sakura dah pada mekar
• kalau bisa kirim-kirim foto industri di jepang tolong ya buat gambaran pada adik2 kelas, kirim via email: yudhikamajaya@yahoo.co.id
• OK ,, nti saya kirimin
• dan tolong kalau bisa kontak dengan teman2 yang lain, saya minta barang 2 atau 3 foto saja masing-masing sesuai dengan tempatnya masing2, biar bupati indramayu tahu bahwa anaknya banyak yang bekerja di jepang sebagai tenaga profesional
• kerjaan saya disini ditempatin di tempatin di bagian bahasa pemograman mesin CNC
• luar biasa, kalau ada fotonya kamu sedang bekerja dengan mesin cnc dan teman lainnya juga begitu, saya ingin mengoleksinya, akan saya pampang melalui banner, biar siswa indramayu yang lain dapat mengikuti jejak2 kamu semua
• bapak kamajaya,, saya pesen ama adik2 kelas saya,, terutama program keahlian permesinan,, para guru pengajarnya harus lebih menekankan mental dan disiplin,, terutama bahasa jepang juga harus pintar
• ya pesan kamu, akan saya perhatikan dan akan saya omongkan karena, masukan dari kamu sangat berharga bagi perbaikan pendidikan di losarang, kamu bisa kontak dengan teman yang lainnya yang ada di jepang?
• ya nanti akan saya hubungi temen2 aku disini,,, itsumo osewani natte orimasu ,, artinya terimasih atas dukungan anda selama ini
• okage samade genki desu,, berkat anda saya baik2 aja sampai sekarang ini
• saya ingin sekali memberikan gambaran ke bupati indramayu tentang kemajuan di smk losarang melalui kamu2 yang ada di jepang, biar laporannya bukan dalam bentuk kata2, tapi laporan dalam gambar/foto biar lebih menggigit, dan dapat memberikan support pada mereka yang akan menyusul kamu kesana
• saya ingin memberikan gambaran ama bapak kamajaya tentang keadaan saya disini,,,,, alhamdulillah saya betah di tempatin di perusaan ini,, kalo boleh mah pengennya sih 5 tahun juga gak apa2 ,, bneran yakin !!!!!terus mengenai kerjaan,, kerjaan saya disini hampir sama kayak waktu PRAKERIN saya dulu di PT. PINDAD PERSERO BANDUNG,, ALHAMDULILLAH berkat pengajaran pembimbing saya dulu di PT PINDAD mengenai mesin CNC,, ternyata sangat bermanfaat bagi saya disini,,, dan yang lebih penting ialah mental,, 

     ya kamu pas banget dengan pemikiran atau tujuan yang ingin saya capai sebagai guru, yaitu menempatkan anak didik ditempat yang bagus, meskipun cukup memakan biaya dan waktu itu dianggap sangat berat, namun saya yakin, bila semuanya sesuai rencana para siswa inginnya saya seperti kamu-kamu, coba lihat diblognya saya itulah yang ada dibenak saya: kamajaya2009.blogspot.com

o    meeru o mite mimasu,, artinya akan saya lihat sekarang

• ya saya ingin dengar komentar kamu
• patut di acungi jempol
• kamu ngomongnya jujur gak?
• shitakaburi jya nai, shojiki shinakereba naranai,,, artinya ya jujur lah
• syukur kalau memang itu pendapat kamu pribadi, saya tuh memang kuat sekali ingin anak didiknya berhasil, sebaliknya terasa sakit bila anak didiknya menjadi pengangguran, kamu gimana ada kepikiran gak untuk kuliah on line, agar kamu pulang kesini segera berubah statusnya dari SMK menjadi sarjana, karena tentunya model kamu2 disana tidak bisa disamakan dengan mereka yang baru lulus, masa nanti kalau bekerja disini gajinya sama mengikuti UMR
• boleh juga tuh,, sebelum terlambat saya harus daftar,, gimana cara registrasi dan adminya bapak kamajaya,,,, motto oshiete onengaishimasu ,,,artinya saya mohon kasih pengarahan lebih banyak lagi
• coba kamu lihat dan tanya ke politeknik pos di bandung melalui websitenya, kamu coba temukan politeknik pos tersebut dan silakan tanya2 lebih jauh melalui contact person, bilang infonya dari pak kamajaya dari smkn1 losarang
• oke akan saya lihat website nya sekarang juga
• ya saya harap kamu dapat memperoleh jawaban apa yang ingin kamu tanyakan
• tolong kasih tau nama website nya yg lebih jelas lagi dong pak,, bingung kebanyakan pilihan
• http://www.poltekpos.ac.id/
• kalau mau tanya2 via email silakan hubungi ke E-mail: info@poltekpos.ac.id
• kok itu mah bagian kantor pos ya pak,, bukan manufaktur
• bukan bagian pos, memang gak ada manufacturnya, tapi kamu bisa masuk ke komputer atau teknik lainnya
• oooh begitu,,, mau daptar aaaah... sekalian cari jodoh ... hehehehe ,,
• tapi kalau ada sekitar 20 orang, nanti akan mereka hubungkan dengan politeknik manufakturnya seperti TEDC atau TTUC di Cimahi Bandung
• aduh saya mau keluar dulu ya, ada perlu lain kali kita sambung lagi, jangan lupa tolong kirim fotonya
• OK
• ki o tsukete artinya tolong hati2